NRW PFLANZT in Olpe – Schulleiterin Carmen Rosenthal

Dieter Könnes: Ich habe aber auch gelernt, dass es sich lohnen kann, einfach mal Ja zu sagen

Dieter Könnes: und zu sagen, wir probieren das.

Dieter Könnes: Und wir haben auch den Mut zu sagen, wir fangen jetzt einfach mal an,

Dieter Könnes: obwohl wir nicht wussten, was am Ende dabei rauskommt.

Dieter Könnes: Aber wir sind eines Besseren belehrt worden, das muss ich einfach mal sagen.

Dieter Könnes: Ich denke, als Auftaktprojekt ist das sehr wertvoll. Und man hat den Kindern

Dieter Könnes: auch noch mal so ins Bewusstsein gerufen, was das eigentlich heißt, Nachhaltigkeit.

Dieter Könnes: Und das heißt eben auch, dass eine Sache, die man angefangen hat,

Dieter Könnes: dass man die fortführen muss.

Dieter Könnes: Kinder haben sehr viele gute Ideen gehabt und die haben sie sich nicht angelernt

Dieter Könnes: oder angelesen, sondern das kommt aus ihrer Erfahrungswelt und es ist ihnen

Dieter Könnes: schon wichtig und das hat man gemerkt.

Dieter Könnes: Und dieses Betroffensein, ich denke, das ist so das, was die Kinder brauchen,

Dieter Könnes: damit das auch für die nächsten Jahre, für ihre ganze Bildungszeit trägt.

Carmen Rosenthal: Robin Gut mit Dieter Könners.

Carmen Rosenthal: Wir haben alles so einfach bei Rosenthal.

Dieter Könnes: Das kann ich nicht.

Carmen Rosenthal: Das hat schon gut geklappt.

Dieter Könnes: Ja, es hat super geklappt.

Carmen Rosenthal: Stolz?

Dieter Könnes: Irgendwie schon sehr.

Carmen Rosenthal: Irgendwie schon sehr? Ich traue mich, das jetzt nicht so zu sagen.

Dieter Könnes: Also dann ja.

Carmen Rosenthal: Absolut stolz. Also ich wäre auch stolz, wenn ich das mal so vorgeben darf.

Dieter Könnes: Ja, also besonders gefreut habe ich mich über die Kinder, weil alles,

Dieter Könnes: was die so gesagt haben, was die gewusst haben, das war überhaupt nicht antrainiert.

Dieter Könnes: Das kam aus denen raus und das ist uns hier in Rode sehr wichtig.

Dieter Könnes: Also wir machen nichts einfach nur, damit am Ende mal ein Ergebnis da steht,

Dieter Könnes: sondern wir merken einfach, dass die Kinder voll und ganz bei der Sache waren

Dieter Könnes: und auch sind und dass die ganz viel auch von zu Hause mitbringen,

Dieter Könnes: was nicht selbstverständlich ist.

Carmen Rosenthal: Da gehen wir gleich noch genauer drauf ein. Lassen Sie uns vorne anfangen,

Carmen Rosenthal: als Sie das erste Mal von dem Projekt erfahren haben und wussten,

Carmen Rosenthal: worum es jetzt hier konkret ging.

Carmen Rosenthal: Ganz, ganz ehrlich, haben Sie im ersten Moment gedacht, jetzt noch mehr Arbeit

Carmen Rosenthal: oder haben Sie gedacht, ein cooles Projekt?

Dieter Könnes: Also wenn ich ehrlich sein soll, ich habe genau so gedacht, wie Sie es gerade vorgemacht haben.

Dieter Könnes: Ich habe gesagt, oh nein, jetzt noch ein Projekt und das nebenher und wen kannst

Dieter Könnes: du von den Kolleginnen ansprechen?

Dieter Könnes: Und ich hatte eigentlich nicht so ein berauschtes Gefühl. Und dann habe ich

Dieter Könnes: aber mit meiner Kollegin Stefanie Ohm gesprochen und sie hat gesagt,

Dieter Könnes: komm, das machen wir jetzt mal.

Dieter Könnes: Und ist natürlich immer die Frage, wie baut man sowas ein?

Dieter Könnes: Und dann haben wir uns aber gesagt, weißt du was, wir machen das nicht noch

Dieter Könnes: on top, sondern wir verbinden das mit dem, was wir sowieso schon tun.

Dieter Könnes: Und das hat dann eigentlich auch ganz gut geklappt.

Dieter Könnes: Und das hat ja auch nicht nur geklappt, weil die Stefanie Ohm das so toll mit

Dieter Könnes: den Kindern auch aufbereitet und vorbereitet hat, sondern weil wir auch eine

Dieter Könnes: dauerhafte, wunderbare Unterstützung haben von außen.

Dieter Könnes: Also deswegen war es ein sehr tolles Projekt am langen Ende.

Carmen Rosenthal: Genau das, was Sie gerade beschreiben, das erleben wir in den Gesprächen mit

Carmen Rosenthal: vielen Schulen, dass wahnsinnig viel Arbeit da ist, auch sehr viel Verwaltungsarbeit.

Carmen Rosenthal: Und das ist ja etwas, was nicht unbedingt auf dem Lehrplan steht.

Carmen Rosenthal: Jetzt ist das Projekt abgelaufen. Sie hatten die Vorbereitungszeit,

Carmen Rosenthal: die Gespräche natürlich auch mit uns, mit den Kollegen aus der Stiftung.

Carmen Rosenthal: Abschließend hat es sich gelohnt?

Dieter Könnes: Es hat sich auf jeden Fall gelohnt. Also es hat sich aus unterschiedlichen Perspektiven gelohnt.

Dieter Könnes: Das eine ist sicherlich auch so eine kleine Lehrstunde für mich,

Dieter Könnes: weil ich neige dazu, wenn irgendjemand am Telefon ist und anruft und fragt,

Dieter Könnes: Frau Rosenthal, könnten Sie nicht mal eben zu sagen, Moment,

Dieter Könnes: wir sind eine Schule und unser Unterricht ist eben das Hauptanliegen.

Dieter Könnes: Aber ich habe aber auch gelernt, dass es sich lohnen kann, einfach mal Ja zu

Dieter Könnes: sagen und zu sagen, wir probieren das.

Dieter Könnes: Und wir haben auch den Mut zu sagen, wir fangen jetzt einfach mal an,

Dieter Könnes: obwohl wir nicht wussten, was am Ende dabei rauskommt.

Dieter Könnes: Aber wir sind eines Besseren belehrt worden, das muss ich einfach mal sagen.

Carmen Rosenthal: Da haben Sie gerade was, glaube ich, nicht nur Tolles, sondern auch was ganz

Carmen Rosenthal: Wichtiges gesagt, so als Botschaft. Sie haben nämlich gesagt,

Carmen Rosenthal: wir haben jetzt einfach mal den Mut und machen das.

Carmen Rosenthal: Also jetzt mal im übertragenen Sinne, im Klartext, man muss ja jetzt nicht besonders

Carmen Rosenthal: mutig sein, wenn man es jetzt wörtlich nimmt,

Carmen Rosenthal: aber trotzdem zu sagen, diesen Schritt zu machen, um zu gucken,

Carmen Rosenthal: ich weiß noch nicht so ganz, was da passiert und was kommt da auf uns zu und

Carmen Rosenthal: da so eine Vorreiterrolle einzunehmen, wie wichtig sind solche Multiplikatoren.

Dieter Könnes: Ja, ich würde sagen, das ist das B zum A.

Dieter Könnes: Also wenn man jetzt nicht sagt, wenn man einfach jetzt sagt,

Dieter Könnes: ja, ich mache das mal und dann mache ich den Haken dran, dafür wäre ich auch nicht zu haben gewesen.

Dieter Könnes: Also wir waren uns ziemlich einig, wenn wir das machen, dann sagen wir A,

Dieter Könnes: aber dann sagen wir auch B.

Dieter Könnes: Also die Sache darf jetzt nicht hier enden. Ja, es ist jetzt kein Projekt,

Dieter Könnes: das wir mal machen und dann haben wir unsere Ruhe, sondern wir haben auch gesagt,

Dieter Könnes: da muss sich etwas anschließen.

Carmen Rosenthal: Was wäre das?

Dieter Könnes: Ja, zum Beispiel, also ich gucke jetzt mal meinen lieben Herrn Horn an,

Dieter Könnes: der mit den Kindern sehr viele Umweltprojekte auch macht, der schon gesagt hat,

Dieter Könnes: wir könnten das installieren, dass man eben sagt, am Ende der Klasse 4,

Dieter Könnes: da machen wir es zur guten Regel,

Dieter Könnes: dass die Kinder dann einen Baum pflanzen, zur Erinnerung an die Schulzeit,

Dieter Könnes: aber auch vielleicht zur Erinnerung an die gemeinsame Arbeit,

Dieter Könnes: die man eben in Hinsicht auch auf Umwelt und Umweltschutz geleistet hat.

Dieter Könnes: Und das schwebt aber nur so in meinem Kopf.

Carmen Rosenthal: Haben wir es auf eine Idee gebracht?

Dieter Könnes: Ja, es hat uns auf eine Idee gebracht, ganz genau.

Carmen Rosenthal: Vielleicht kann ich die Idee ja aufgreifen und sagen, vielleicht kann man das

Carmen Rosenthal: ja sogar zu einer Art Regel machen, dass man sagt,

Carmen Rosenthal: wenn die Viertklässler ihre vierjährige Grundschulzeit beenden,

Carmen Rosenthal: dass man dann vielleicht sagt, vielleicht kann man das, was wir jetzt heute

Carmen Rosenthal: als städtisches Gesamtprojekt machen, vielleicht kann man das so als Schulprojekt

Carmen Rosenthal: machen und sagen, wir haben jetzt hier eine Pflanzfläche, Vielleicht können

Carmen Rosenthal: wir symbolisch für jeden einzelnen

Carmen Rosenthal: Schüler dort, der dort die Schule oder jetzt die Schule verlässt,

Carmen Rosenthal: den Baum pflanzen und setzen die Aktionen fort.

Dieter Könnes: Ja, das könnte man mit Sicherheit tun. Wir sind in der Entwicklungsphase.

Dieter Könnes: Aber ich denke, so als Auftaktprojekt...

Dieter Könnes: Ist das sehr wertvoll. Und man hat den Kindern auch nochmal so ins Bewusstsein

Dieter Könnes: gerufen, was das eigentlich heißt, Nachhaltigkeit.

Dieter Könnes: Und das heißt eben auch, dass eine Sache, die man angefangen hat,

Dieter Könnes: dass man die fortführen muss. Ob das jetzt privat ist oder hier in der Schule.

Dieter Könnes: Aber ich denke mir, so eine Idee für jedes Kind, das diese Schule verlässt,

Dieter Könnes: könnte man einen Baum pflanzen. Das wäre ein bisschen happig,

Dieter Könnes: weil wir sind immer sehr stark in den Jahrgängen.

Dieter Könnes: Aber vielleicht mit Jahrgangsstufen oder sogar mit Klassen, das wäre sicherlich eine gute Idee.

Carmen Rosenthal: Naja, es gibt ja auch noch stolze Eltern oder Stolze Großeltern.

Carmen Rosenthal: Wir übersetzen das Wort nachhaltig auch sehr gerne mit dem Begriff Enkelfähig,

Carmen Rosenthal: damit es eben generationsübergreifend ist. Sie waren jetzt selber heute dabei.

Carmen Rosenthal: Ich muss Ihnen ganz ehrlich gestehen, ich war sehr beeindruckt,

Carmen Rosenthal: was die Kinder in dem Alter schon wissen zum Thema Nachhaltigkeit,

Carmen Rosenthal: was sie schon für ein Umweltbewusstsein haben.

Carmen Rosenthal: Wenn man es jetzt mal so sieht,

Carmen Rosenthal: Da ist ja eigentlich was da, was ausbaufähig ist.

Carmen Rosenthal: Was braucht es, damit wir, wie wir es auch gerne hätten und uns es wünschen,

Carmen Rosenthal: damit wir aus diesen Kindern so positive Klimamultiplikatoren machen? Was braucht es dafür?

Dieter Könnes: Ja, erstmal brauchen die Kinder einen Bezug zu den Dingen.

Dieter Könnes: Also einfach nur hören und hoffen, dass es irgendwo ankommt, das ist es nicht.

Dieter Könnes: Also es braucht wirklich so eine Form von Bezug herstellen zu dem,

Dieter Könnes: was sie umgibt. Und ich meine, früher sagte man so, da hieß der Sachunterricht

Dieter Könnes: noch Heimatkunde. Das ist ja nicht mehr so.

Dieter Könnes: Aber in dem Wort Heimat, da steckte viel Emotion.

Dieter Könnes: Und die Kinder brauchen auch eine gewisse Emotion und ein Verhältnis zu dieser Welt, zu dieser Natur.

Dieter Könnes: Weil wir können nur schützen, was uns betrifft, was wir mögen.

Dieter Könnes: Und deswegen habe ich so gelernt, die Kinder haben sehr viele gute Ideen gehabt.

Dieter Könnes: Und die haben sie sich nicht angelernt oder angelesen, sondern das kommt aus

Dieter Könnes: ihrer Erfahrungswelt und es ist ihnen schon wichtig und das hat man gemerkt.

Dieter Könnes: Und dieses Betroffensein, ich denke, das ist so das, was die Kinder brauchen,

Dieter Könnes: damit das auch für die nächsten Jahre, für ihre ganze Bildungszeit trägt.

Carmen Rosenthal: Wörter wie Klima oder Nachhaltigkeit, das sind jetzt erstmal nur Wörter,

Carmen Rosenthal: sind für Kinder natürlich auch sehr abstrakte Wörter.

Carmen Rosenthal: Wir übersetzen das jetzt in Form einer Baumpflanzaktion, an der die Kinder ja

Carmen Rosenthal: auch teilnehmen können.

Carmen Rosenthal: Also wir machen es sichtbar. Es ist genau das, was Sie damit eben beschrieben

Carmen Rosenthal: haben, also dass das nochmal eine ganz andere Wirkung erzielt,

Carmen Rosenthal: als wenn man einfach nur darüber redet im Unterricht, was ja notwendig ist.

Carmen Rosenthal: Aber wir gehen dann raus, wir gehen in die Natur, wir pflanzen die Bäume und

Carmen Rosenthal: wir sagen denen, das ist halt eben ein nachhaltiges Zeichen.

Carmen Rosenthal: Wir dürfen auch weiterreden, weil der Gommen ist gerade.

Dieter Könnes: Das belastet uns jetzt mal nicht. Also diese Idee, die Kinder tun etwas und sie können etwas tun.

Dieter Könnes: Ich glaube, das ist auch so ein ganz wichtiger Gedanke im Sinne der Selbstwirksamkeit.

Dieter Könnes: Also die Kinder müssen nicht dann den Eindruck haben, ja, das wird alles über

Dieter Könnes: unsere Köpfe hinweg passieren. Auch diese Dinge, die die aus den Medien mitbekommen.

Dieter Könnes: Das hört sich immer alles so an.

Dieter Könnes: Das passiert und diese Aktion gibt ihnen so die Möglichkeit,

Dieter Könnes: auch selber etwas zu tun.

Dieter Könnes: Also das war natürlich anstrengend. Ich gebe das offen zu. Das war sehr anstrengend,

Dieter Könnes: diese Briefe zu schreiben.

Carmen Rosenthal: Ich habe gehört, einer hat fünf Briefe allein. Ja. Anschriftlich.

Carmen Rosenthal: Da ist man aber ein bisschen unterwegs.

Dieter Könnes: Da ist man aber unterwegs und das kann auch viel werden.

Dieter Könnes: Und sie haben sich wirklich da durchgebissen, weil sie ein Ziel haben.

Dieter Könnes: Das Ziel heißt, wir pflanzen Bäume und das können wir selber tun.

Dieter Könnes: Also wir können tätig werden. Und das war auch so ein ganz wichtiger Nebeneffekt.

Dieter Könnes: Auch für die Haltung, die sie aufbauen, was so die nächsten Jahre in Schule

Dieter Könnes: anbetrifft, aber auch so grundsätzlich.

Carmen Rosenthal: Wir haben auch unter anderem durch den Sven Hussmann gelernt,

Carmen Rosenthal: was das Thema Kreislaufwirtschaft bedeutet, am Beispiel der Druckerpatron,

Carmen Rosenthal: um den Kindern auf eine recht einfache Art und Weise zu zeigen,

Carmen Rosenthal: wenn ihr Sachen hier in diese Box schmeißt und dazu zählen auch Handys,

Carmen Rosenthal: dann entsteht dieser Kreislauf, was ja bei Nachhaltigkeit ganz wichtig ist.

Carmen Rosenthal: Und Ihre Schule beteiligt sich ja jetzt auch daran.

Carmen Rosenthal: Auch das ist ein wirksames Mittel, um den Kindern zu zeigen,

Carmen Rosenthal: dass was man, ich muss jetzt aufpassen, wie ich sage, weil ich ja aus der Branche

Carmen Rosenthal: komme, es ist eben nicht der Mülleimer. Für mich ist es eine Rohstoff-Sammelbox.

Carmen Rosenthal: Das, was man da reinschmeißt, ist eben etwas, was im besten Fall wiederverwertet

Carmen Rosenthal: wird. Gerade in der heutigen Zeit, wo wir so eine, naja, über Jahrzehnte fast

Carmen Rosenthal: so eine gelernte Wegwerfmentalität entworfen haben.

Carmen Rosenthal: Wie wichtig ist das, dass wir jetzt bei den Kindern wieder ansetzen und sagen,

Carmen Rosenthal: Leute, das sind Rohstoffe, die wir der Erde entnehmen und das geht halt nicht

Carmen Rosenthal: ewig so weiter. Die wachsen nicht immer ständig nah.

Carmen Rosenthal: Manche gibt es halt nicht mehr. Wie wichtig ist das, dass wir den Kindern das beibringen?

Dieter Könnes: Ja, ich finde, das ist ganz zentral. Also Sie haben das eben gesagt,

Dieter Könnes: so eine Form von Enkelfähigkeit.

Dieter Könnes: Also toll, nehme ich mit, nehme ich auch mit.

Dieter Könnes: Also für die Kinder, also die Kinder haben ja einfach einen Blick auf diese

Dieter Könnes: Welt, der sich erstmal noch ausbilden muss.

Dieter Könnes: Und am Anfang steht immer diese Sache, ja, ich habe einen Stuhl,

Dieter Könnes: ich habe Kleidung, ich habe alles Mögliche, weil es ihnen von den Eltern zur

Dieter Könnes: Verfügung gestellt wird. Aber die Perspektive, dass...

Dieter Könnes: Dass Ressourcen endlich sind. Das ist ja eine neue Perspektive.

Dieter Könnes: Und dann zu sagen, wir können mithelfen, dass Dinge nicht einfach weggeworfen

Dieter Könnes: werden, sondern dass Dinge wieder genutzt werden können, ich denke, das prägt.

Dieter Könnes: Also ich fand diese Idee mit dem Pulli auch wirklich ganz gut.

Dieter Könnes: Einfach zu sagen, ich kann auch mit meinen Ideen mithelfen, dass Dinge eben

Dieter Könnes: nicht weggeschmissen werden, sondern dass Dinge eben wieder benutzt werden.

Carmen Rosenthal: Weil es wichtig ist, deswegen vielleicht die Frage an Sie als Pädagogin,

Carmen Rosenthal: ist es vielleicht für die Zukunft sogar wichtig, wenn man mal sich den Lehrplan

Carmen Rosenthal: in Nordrhein-Westfalen anschaut und das, was vermittelt wird in den Grund- oder

Carmen Rosenthal: auch in den weiterführenden Schulen,

Carmen Rosenthal: dass es vielleicht zukünftig notwendig ist, dass es so ein Fach gibt wie Nachhaltigkeit?

Dieter Könnes: Also ich bin nicht an dem Punkt zu sagen, es gibt ein Fach, das heißt Nachhaltigkeit.

Dieter Könnes: Dann wird das Ganze wieder so isoliert betrachtet.

Dieter Könnes: Das ist das Problem, was wir haben.

Dieter Könnes: Man darf diesen Begriff benutzen, aber man sollte ihn nicht isoliert benutzen.

Dieter Könnes: Das ist wie der Haken dran, sondern dieser Begriff sollte in allen anderen Fächern eine Rolle spielen.

Dieter Könnes: Und so wie ich meine Lehrpläne in Nordrhein-Westfalen verstehe,

Dieter Könnes: tut es das mittlerweile.

Dieter Könnes: Also dieser Begriff der Nachhaltigkeit soll in allen Fächern eine Rolle spielen.

Dieter Könnes: Also von dieser isolierten Betrachtung, das ist überhaupt nicht notwendig,

Dieter Könnes: weil Nachhaltigkeit ist kein Fach wie Mathematik,

Dieter Könnes: sondern es schwingt eben in allen Lebensbereichen mit und es schwingt im Grunde

Dieter Könnes: genommen auch in allen Fächern mit.

Carmen Rosenthal: Dann würde ich jetzt ganz gerne zum Schluss noch ein bisschen Werbung machen

Carmen Rosenthal: für Ihre Schule, denn es ist ja faktisch so, dass wir Ihren Förderverein unterstützen

Carmen Rosenthal: möchten durch die selbst erwirtschafteten Baumspenden.

Carmen Rosenthal: Insofern hat es vielleicht jetzt noch nicht jeden erreicht, der auch mit dieser Schule sympathisiert.

Carmen Rosenthal: Ich denke da an die Eltern, Stichwort Enkelfisch, denke ich an die Großeltern.

Carmen Rosenthal: Aber ich würde es gerne Ihnen überlassen, wenn Sie es vielleicht so als kleinen

Carmen Rosenthal: Aufruf nochmal an die machen, weil wir werden das als Podcast natürlich auch

Carmen Rosenthal: gerne veröffentlichen.

Carmen Rosenthal: Und die Pflanzaktion findet ja noch statt.

Carmen Rosenthal: Also wenn Sie mögen, Frau Rosenthal, können Sie sich quasi direkt an die Menschen

Carmen Rosenthal: hier in Olpe, an die Beteiligten und die Unterstützer dieser Schule wenden und

Carmen Rosenthal: sagen, Mensch, mit der Baumaktion tut ihr nicht nur Gutes, sondern die unterstützt

Carmen Rosenthal: auch hier unseren Förderverein.

Dieter Könnes: Also dazu muss ich was sagen. Als der Herr Schulte, unser Bürgermeister,

Dieter Könnes: bei mir anrief und fragte, wären Sie denn bereit, mit Ihrer Schule da mitzumachen?

Dieter Könnes: Und es ist da natürlich auch für Sie etwas drin.

Dieter Könnes: Dann habe ich sofort gesagt, wissen Sie, Herr Schulte, dafür machen wir sowas nicht.

Carmen Rosenthal: Also das ist eine tolle Einstellung.

Dieter Könnes: Ja, das ist aber auch eine wichtige Einstellung, weil nur so kann man Kinder dafür gewinnen.

Dieter Könnes: Als wir die Kinder gebeten haben, die Briefe zu schreiben, haben wir nicht gesagt,

Dieter Könnes: und wenn ihr das macht und es kommt ganz viel zusammen, dann hat unsere Schule

Dieter Könnes: auch was davon, sondern für die Kinder sollte klar sein, wir machen das,

Dieter Könnes: damit im Grunde Bäume gepflanzt werden können. Selbstlos. Selbstlos.

Dieter Könnes: Und dass das jetzt so ist, dass da natürlich auch eine kleine oder eine gewisse

Dieter Könnes: Summe für den Förderverein zur Verfügung gestellt wird, das ist schön,

Dieter Könnes: aber dafür haben wir es nicht gemacht.

Carmen Rosenthal: Das finde ich großartig, weil das zeigt ja auch ihre Motivation,

Carmen Rosenthal: sich an diesem Projekt zu beteiligen und dass eben nicht, wie so oft,

Carmen Rosenthal: das Geld im Vordergrund steht und das ehrt sie nicht nur, sondern ich finde das…,

Carmen Rosenthal: muss man auch in einem hohen Maße anerkennen. Und ich finde es großartig.

Carmen Rosenthal: Und dennoch möchte ich Ihnen sagen, dass am Ende, wir müssen es nochmal genau

Carmen Rosenthal: ausrechnen, dann ein vierstelliger Betrag für Ihre Schule zusammenkommt.

Carmen Rosenthal: Und wenn jetzt der ein oder andere sich hier in Olpe, weil man sagt,

Carmen Rosenthal: das ist ein tolles Engagement der Schülerinnen und Schüler hier gewesen und

Carmen Rosenthal: die Pflanzen, die Bäume ja auch nochmal selber.

Carmen Rosenthal: Und wenn sich die Menschen jetzt hier da möglicherweise motiviert fühlen,

Carmen Rosenthal: zu sagen, das würde ich ganz gerne unterstützen unter nrwpflanzt.de und dann

Carmen Rosenthal: unter der Rubrik Olpe kann man die Schule von Ihnen direkt auswählen.

Carmen Rosenthal: Und dann würde es dann letzten Endes auch rein wirtschaftlich betrachtet auch

Carmen Rosenthal: ein Stück weit Ihrer Schule zugutekommen.

Dieter Könnes: Ja, da ist auch nichts Schlechtes dran.

Carmen Rosenthal: Genau.

Dieter Könnes: Aber wie gesagt, es war, wenn man es jetzt aber einfach mal auf die Ebene hebt,

Dieter Könnes: was hat es der Schule gebracht,

Dieter Könnes: dann würde ich es nicht auf diesen vierstelligen Betrag reduzieren wollen,

Dieter Könnes: sondern es ist einfach ein guter Start, einfach mal einfach zu sagen,

Dieter Könnes: das motiviert die Kinder, tätig zu werden.

Dieter Könnes: Und das war der Grund, warum wir Ja gesagt haben.

Carmen Rosenthal: Und das wollen wir jetzt auch am Ende dann so stehen lassen.

Carmen Rosenthal: Wie hoch dieser vierstelligen Betrag ist, hängt am Ende davon noch ab,

Carmen Rosenthal: wie viele Spenden reinkommen.

Carmen Rosenthal: Deswegen haben wir ihn jetzt natürlich noch nicht genannt, weil das Projekt

Carmen Rosenthal: noch läuft. Wir werden am 26.

Carmen Rosenthal: März pflanzen und es ist ein Podcast, der veröffentlicht wird.

Carmen Rosenthal: Und vielleicht hört man in einem halben Jahr nochmal rein und auch dann wird

Carmen Rosenthal: man das Ergebnis irgendwo sichtbar sehen, spätestens hier, wenn man in Olpe

Carmen Rosenthal: mal zur Pflanzfläche kommt.

Carmen Rosenthal: Und möchte mich, Frau Hosenstein, ganz, ganz herzlich bei Ihnen bedanken und Ihrem ganzen Team.

Carmen Rosenthal: Nochmal, es ist in diesen Zeiten nicht selbstverständlich, dass man etwas on top macht.

Carmen Rosenthal: Und deswegen freuen wir uns, dass Sie vorangeschritten sind.

Carmen Rosenthal: Sie haben eben das Wort Mut benutzt.

Carmen Rosenthal: Ich sage immer ganz gerne, Mut wird belohnt.

Carmen Rosenthal: Ich finde, wir alle sind heute belohnt worden durch die Kinder und durch das,

Carmen Rosenthal: was an Engagement jetzt rüberkam. Und dafür meinen herzlichen Dank.

Dieter Könnes: Und ich bedanke mich auch, dass Sie hergefunden haben zu uns nach Rode und dass

Dieter Könnes: Sie das ganze Equipment mitgebracht haben.

Dieter Könnes: Und die Menschen, die Sie mitgebracht haben, die waren wirklich sehr,

Dieter Könnes: sehr nett und sehr zuvorkommend. Das muss ich aber auch mal zurückmelden.

Carmen Rosenthal: Das gebe ich gerne weiter und lasse ich dann gerne auch stehen.

Carmen Rosenthal: Und dann hoffen wir mal, dass jetzt noch ein paar Bäumchen zusammenkommen und

Carmen Rosenthal: wir uns dann bei der Pflanzaktion alle wiedersehen.

Dieter Könnes: Vielen Dank. Ich danke Ihnen.