NRW PFLANZT in Kempen – Lehrerin Bärbel Godizart

00:00:00: Es ist eine hohe Identifikation, die Kinder damit haben können.

00:00:04: Indem sie wissen, dass die Fläche da stehen und unsere Bäume.

00:00:07: Es gibt Kinder, die auch darunter leiden und wo in den Familien schon ganz viel dafür gemacht wird.

00:00:14: Ich denke immer, ich selber möchte Vorbild sein und das an meine Schülerinnen weitergeben.

00:00:20: Je mehr man solche Dinge macht, thematisiert und darauf hinweist, dass man dann noch mehr mitnehmen kann.

00:00:38: Mit Dieter Könnes.

00:00:41: Wir sind am Tomeum in Kempten, am wunderschönen Niederrhein-Werbelgodizal ist bei mir und wir hatten vor einigen Wochen das erste Mal miteinander zu tun, wir sind mittlerweile beim Du alles ein bisschen einfacher und ich freue mich einfach dass du da bist.

00:00:56: erst mal Hallo!

00:00:57: Ja hallo, hoffe ich auch dass du dabeist

00:01:01: Also... Umgekehrt.

00:01:02: Eigentlich hast du das Projekt ja so über Umwegen erfahren und so, ne?

00:01:06: Ganz

00:01:06: genau.

00:01:06: Und

00:01:06: dann hast du gedacht zu... Joa da machen wir mit!

00:01:08: So ganz spontan oder...?

00:01:09: Ja, ganz spontane weil ich bin immer für solche Projekte zu haben und der Herr Clemens hat mich angesprochen.

00:01:16: und dann habe ich gesagt klar, dass ist eine super Sache, da kümmere ich mich drum.

00:01:20: Dominic Clemens, der Schulleiter hier vom Tournier um wie viele Schülerinnen und Schüler habt ihr am Gymnasium?

00:01:25: Ich weiß es gerade gar nicht genau, wie viele das sind.

00:01:27: An die

00:01:28: Tausend oder so?

00:01:28: Nein

00:01:29: ich glaube nicht ganz so viele aber schon mehrere Hunde hat er gegessen.

00:01:32: Genau

00:01:32: und dann hat der gesagt ja da kriegen wir schon eine Klasse mach du mal mit deiner.

00:01:36: Ja ja genau!

00:01:36: Ich habe das dann mit meiner eigenen Klasse gemacht.

00:01:39: Ich hab ne achte Klasse und ja... Das ist als Klassenleitung dann so dass man solche Projekte dann auch schonmal mit der eigenen Kasse machen kann.

00:01:46: Achteklasse,

00:01:47: d.h.,

00:01:48: die Kids kriegen ja schon ein bisschen was mit.

00:01:49: Die informieren sich klasische Media.

00:01:53: Was wissen die über dieses Thema, wenn wir mal Nachhaltigkeit im ganz Allgemeinen darüber sprechen?

00:01:58: Ja, also erstaunlicherweise wissen die schon ziemlich viel und wir machen an der Schule eben auch immer viele Projekte genau zu dem Thema.

00:02:05: Und da haben die auch schon viele Projekte als ich noch nicht Klassenleitung bei ihnen war durch mich mitbekommen.

00:02:10: und was zum Thema Müllsammeln und solche Dinge oder eben auch Nachhaltigkeits-, Ressourcenschonung-Klima – ja das kriege ich schon ganz schön viel mit!

00:02:22: Wenn du mit denen darüber redest, was stellst du da fest?

00:02:23: Wie gehen die mit dem Thema um.

00:02:25: Ist es irgendwo auch eine Leichtigkeit zu einer Unbeschwertheit oder ist auch eine Ernsthaftigkeit dabei?

00:02:30: weil sie vielleicht sogar schon mitbekommen oder selber sogar verstanden haben wir müssen etwas tun und das nicht ganz so toll er draußen.

00:02:37: alles

00:02:37: also sehr unterschiedlich.

00:02:39: es gibt Kinder die wirklich auch darunter leiden und auch wo in den Familien schon ganz viel dafür gemacht wird.

00:02:45: aber es gibt auch Kinder.

00:02:46: wie ist das egal?

00:02:48: leider immer noch und da denke ich immer dass sich ja je mehr man solche Dinge macht, thematisiert und darauf hinweist dass man dann auch immer noch mehr mitnehmen kann.

00:02:58: Eigentlich werbel ist es ein Querschnitt der Gesellschaft wenn du jetzt sagst Es gibt einige die diskutieren das in den eigenen Familien andere haben vielleicht sogar schon intrinsische Motivationen und wiederum anderen denen ist es egal eigentlich ist ja genauso wie draußen im wahren Leben

00:03:11: Das stimmt leider.

00:03:13: Was ist da unsere Aufgabe?

00:03:14: Wie wird's das jetzt mal übertragen oder übersetzen?

00:03:16: Also ich denke immer, ich selber möchte Vorbild sein und das eben an meine Schülerinnen und Schüler weitergeben.

00:03:23: Und dass die das vielleicht dann auch an ihre Freundinnen und Freunde weitergeben.

00:03:26: und ja, ich glaube da haben wir eine ganz große Verantwortung als Schule oder als Lehrkräfte den Kindern der zukünstigen Kindern und auch den Enkelkindern gegenüber.

00:03:38: Welche Chance liegt für eine Schule in dem Projekt?

00:03:43: Also ich denke, diese breite Masse die man erreicht also indem man eben die Schülerinnen und Schüler informiert.

00:03:49: Indem man die Eltern und Freunde des Tumeums der Schule informiert aber auch darüber hinaus natürlich ja die Kämpener Bürgerinnen und Bürger weil das natürlich durch so ein Podcast oder durch Presseauftritte und so natürlich noch ein bisschen breiter gestreut werden kann.

00:04:06: in dem Fall war es natürlich auch toll dass wir nicht nur selber dann auch beteiligt werden an dieser Pflanzaktion, sondern dass man eben das quasi nach außen tragen kann.

00:04:19: Dass du bewusst noch einen Vorteil ausgelassen, da kommen wir aber gleich zu.

00:04:24: Lass uns über den Spendenstand reden die Tausendsechsläutbäume.

00:04:27: Das ist, müssen wir immer sagen der Zwischenstand stand heute, wir haben heute den ich weiß gar nicht wievielten April?

00:04:33: Den Fünfzehnten-April zwei tausend sechsten zwanzig Vielleicht zum Zeitpunkt, wo das jetzt einige sehen.

00:04:38: Im Mai im Juni denkt man sich auch schon alles erledigt stand.

00:04:41: heute fehlen uns werbel noch zwei hundfünfzehn bäume die ganze nächste Woche.

00:04:46: ja Das wäre natürlich toll wenn wir dann hier nochmal dazu aufrufen können und vielleicht noch unentschlossene motivieren können Die restlichen Bäume zu spenden.

00:04:55: so sieht es aus.

00:04:56: Und für den fall dass man jetzt denkt achja jetzt gucke ich dem podcast ist alles schon erledigte.

00:05:00: Jetzt muss der eh nicht mehr tun.

00:05:01: Es ist ein fortlaufendes projekt.

00:05:03: Wir haben nämlich eine zweite pflanzfläche.

00:05:04: Genau, das hat der Bürgermeister untereben erzählt.

00:05:08: Dass wir quasi noch mehr Bäume spenden können oder mehr Bäube pflanzen können und ich denke mir mal, dass ist ja eine Sache die kann man vielleicht dann noch weiter ausbauen hinterher.

00:05:16: also ich glaube Bäume pflanzen könne nicht genug in nächster Zeit und genau.

00:05:21: Ja

00:05:22: ganz wichtig!

00:05:23: Wir pflanzen lokal, wir sind mich auch oft gefragt worden Mensch, was nützt mir das wenn ihr das Gott weiß wohl irgendwo macht?

00:05:28: Ne wir versuchen das je nach Möglichkeit auch der Kommune, was die Flanzfläche angeht ist lokal zu machen.

00:05:34: Was bedeutet das?

00:05:35: Dass der Baum, der gespendet wird von den Kindern gepflanzt wird, dass das quasi vor der eigenen Haustür passiert?

00:05:41: Ja, das sind natürlich eine hohe Identifikationen, die die Kinder dann damit haben können.

00:05:45: Also indem sie wissen, oh, nennen Sie vielleicht einmal vorbei fahren auf der Autobahn oder so und sagen ja da ist die Fläche dastehen unsere Bäume Das ist ja etwas ganz anderes als wenn man jetzt über irgendwelche anderen Pflanzprojekte gibt es ja viele weiß ich nicht.

00:05:58: Natürlich ist es auch wichtig im Urwald Flächen aufzuforsten.

00:06:01: Aber hier vor der Haustür, diese lokale Verbundenheit ist sehr wichtig.

00:06:05: Diese direkte Sichtbarkeit und auch die direkte Bezug – das ist auf jeden Fall wichtig!

00:06:12: Aus eurer Sicht, also aus schulischer Sicht kommt jetzt noch ein weiterer Effekt dazu.

00:06:16: Wir können das ja auch gerne nochmal gemeinsam betonen und ausrechnen.

00:06:20: Diese thousand six hundred Bäume bedeuten ja im Umkehrschluss das von den zwanzig Euro wo beim Baum alles mit drin ist.

00:06:26: Also die Anschaffung, die Pflanze vor allem die Kulturpflege was im Abstand am aufwähnten Endigsten und oft am teuersten ist.

00:06:34: aber da sind auch vier Euro in den Zwanzig Euren mit drinnen die in die Fördervereine geht.

00:06:39: Teilen wir ja auf Ich finde das nur fair, dass beide Schulen haben sich jetzt engagiert.

00:06:43: Wir machen halbe Halbe und in eurem Fall bedeutet das ... ... drei tausend zweihundert Euro stand heute!

00:06:50: Ja, das ist eine super Sache und die können wir sehr gut gebrauchen.

00:06:54: also über den Förderverein kommen die Dinge ja dann eins zu eins an die Schülerinnen und Schüler zurück Und ja, können wir weitere Projekte in dieser Art?

00:07:04: vielleicht auch im Kleinen unterstützen.

00:07:06: Also wir haben auch Hochbeete und Pflanzen, wir haben ein Schulgarten und wir machen auch ganz viele Dinge in sowieso schon in dieser Richtung

00:07:14: mit.

00:07:14: Also mehr als nur Nebeneffekt denn Wir bringen das Thema an die Sichtbarkeit.

00:07:18: Wir aktivieren die Schülerschaft und sagen hey engagiert euch nicht nur sondern pflanz mit und wir sorgen quasi durch Das Geld was wir dem Förderverein zur Verfügung stellen für die nächste Aktion.

00:07:29: also Man sieht dass ist so'n Prozess der Idealerweise gar nicht mehr aufhört, oder?

00:07:36: Genau.

00:07:37: So soll es sein.

00:07:37: Das wäre natürlich toll!

00:07:38: Also wenn man etwas losstößt eben wurde gesagt dass es Schritte... Dass man kleine Schritte machen sollen das schon mal Steine im Weg liegen und wenn natürlich viele Menschen hier an der Schule viele kleine Schritten machen dann können wir viele große Steine aus dem Weg rollen.

00:07:50: Jetzt

00:07:51: leisten wir mit diesem Projekt einen kleinen Beitrag zu mehr Nachhaltigkeit.

00:07:55: auch zum Erverständnis Was leistet ihr mit der Schule?

00:07:58: darüber hinaus noch was sind nachhaltige Ambitionen, Ziele vielleicht aber auch Aktivitäten die ihr umsetzt.

00:08:05: Also wie gesagt wir machen viele Dinge also wir machen Nachhaltigkeit und solche Sachen natürlich auch in normalem Unterricht im normalen Leben.

00:08:13: Wir machen Projekte das ist ja auch schon eben erwähnt worden durch.

00:08:17: die Schülerinnen und Schüler haben beim E-Waste Trace mitgemacht wir haben ganz viel Elektroschrott gesammelt der Kreislaufwirtschaft wieder zugeführt.

00:08:25: Wir beteiligen uns am Stadtradeln, wir beteiligten uns bei den Klimatalern und machen also ganz viele Dinge.

00:08:32: Wir möchten animieren dass die Schülerinnen und Schüler eben mit dem Fahrrad zur Schule kommen oder zu Fuß kommen und nicht mit dem Auto gebracht werden.

00:08:39: Und ja wir versuchen so sensibilisieren das man eben seinen Müll trennen soll nicht nur Zuhause sondern auch in der Schule.

00:08:48: Das ist auch ein Weg, der nicht ganz so einfach manchmal ist.

00:08:51: Aber je öfter man darauf nimmst, desto mehr säkert das dann bei allen durch und kommt auch an.

00:08:57: Ich hoffe dass wir mit unserem kleinen Podcast einen Beitrag dazu leisten können, dass das vor allem idealerweise die Eltern der Schüler hier sich anschauen, die jetzt zum Tumeum gehen, gerne auch andere, die sich animiert für uns zu sagen Mensch!

00:09:11: Ist doch super wenn unsere Schule bei so einem Projekt auch mitmacht.

00:09:14: also ihr könnt an NRW-pflanzt.de gerne eure Bewerbung schicken, falls ihr Interesse daran habt das Projekt auch mit durchzuführen euch zu beteiligen dann kann man das natürlich sehr sehr gerne machen.

00:09:29: Das Projekt hier in Campen hat Fahrt aufgenommen.

00:09:31: wir pflanzen und idealerweise pflanzen wir demnächst nochmal.

00:09:36: Am Ende lebt davon liebe Werbel dass es Menschen gibt wie dich Und Schulen gibt für Eure die bei den Projekten mitmachen und eben diese gute Botschaft nach außen tragen Und das ist großartig.

00:09:49: Wenn du dir jetzt zum Schluss über das Projekt hinaus was die Thematik angeht, was du wünschen könntest... Was wäre das?

00:10:00: Ja dass viele weitere Projekte wo man wirklich handelnd gemeinsam etwas tun kann, dass sowas an Schulen getragen wird und dass sich die Schulen dafür einsetzen da nicht zu machen.

00:10:11: Finde den kann man sich nur anschließen.

00:10:12: also vielen Dank Du dir nicht nur heute die Zeit genommen hast, sondern auch grundsätzlich gesagt, dass das Projekt mache ich mit.

00:10:18: Wer sich da angesprochen fühlt kann, sich gerne bei uns melden.

00:10:23: Ansonsten wäre es toll wenn er den Podcast abonniert, gerne teilt!

00:10:27: Wenn ihr der Meinung seid, das sollten noch andere sich anschauen, schreibt uns in die Kommentarleiste was euch beim Thema einfällt.

00:10:33: Wichtig ist gerne auch ein konstruktives Feedback.

00:10:36: wir machen nicht alles richtig aber wir versuchen alles besser zu machen.

00:10:41: und damit fängt es an.

00:10:43: Liebe Bärbel, danke, dass du dabei bist.

00:10:46: Und hoffen wir das hier in Kempten und auch woanders ganz viele Bäume zusammenkommen!

00:10:50: Danke, dass ich dabei sein durfte und die Schule.

00:10:52: Super

00:10:53: Dankeschön Robin Gut.